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    像艺术家一样思考

    每一个艺术家他不仅是优秀作品的创作者,更是一个卓越的艺术评析者,学会自我批判和自我分析是艺术家成长的必经之路。除此之外,批判的吸收外界的艺术文化或从其他创作作品中获得灵感和刺激是艺术家提升作品审美价值的重要手段。

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    像艺术家一样创作

    艺术家创造的作品是必然的、刻意的,同时也是主观的,他与儿童美术作品最大的不同是儿童的美术作品是偶然的,直觉的。在教学中培养儿童像艺术家一样创作的理念是让孩子在直觉创作中学会主观的运用艺术元素和设计原则。

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    做生活中的艺术家

             审美教育是艺术教育的核心之一,这不仅仅只是图像、符号或格式的审美提升,还包含对人、现象或物的审美评价,大艺术家视觉艺术课程希望给每一个孩子重塑对艺术的认识,修炼对生活的艺术态度,用一双发现美的眼睛和心灵,去感受周围的一切美好的人、物和现象,拥有艺术化的生活态度。

  • 设计原理

    大卫以国际的视野和现代少儿美术教育观,结合中国义务教育美术课程标准和美国K12视觉艺术课程体系,提出了“大艺术家”的少儿美术教育观念,即用现代美术教育激发、引导、促进儿童“像艺术家一样创作”和“像艺术家一样思考”。按照少年儿童绘画心理发展规律,设置涵盖3-16岁的基础能力课程、专业素养课程和艺术实践课程。

  • 核心架构

    艺术
    素养

    观念
    表达

    视觉
    造型

  • 核心目标

    培养创意与想象力

    发展技能与技术

    认识艺术情境

    培养评赏艺术的能力

  • 课程设置

    基础能力
    课程模块

    专业素养
    课程模块

    艺术实践
    课程模块

  • 七步教学法

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    时时练

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    学期测

    七步教学法是为辅助实现大艺术家视觉艺术课程体系核心目标,而设计的一个教学活动的步骤方七步教学法是为辅助实现大艺术家视觉艺术课程体系核心目标,而设计的一个教学活动的步骤方

    九大课堂标准操作流程

    在教学流程上完全以新课程体系的四大核心目标(培养孩子的创意与想象力、专业技能与技术、认识艺术情境,提高艺术评赏能力)作为指导,设计了

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